Na última sexta-feira (31), o Centro do Autista de Vera promoveu uma atividade extraclasse com as crianças atendidas pelo Grupo Social, proporcionando um momento de integração, aprendizado e desenvolvimento em um ambiente diferente da rotina de atendimentos.
A proposta levou os participantes para um espaço ao ar livre, onde, por meio de atividades recreativas e esportivas, foi possível estimular habilidades sociais, motoras e comportamentais de forma prática e natural. Durante a programação, as crianças participaram de brincadeiras como betes, queimada e futebol, além de compartilharem um momento de lanche coletivo.
De acordo com a psicóloga Gabrielli Biazotto, experiências fora do ambiente habitual fazem parte do processo terapêutico e contribuem para o desenvolvimento das crianças em situações reais.
“Ao sairmos do ambiente de atendimento, nossos pacientes têm a oportunidade de colocar em prática habilidades importantes do dia a dia, como acompanhar o grupo, esperar a sua vez, respeitar combinados e se organizar em um contexto diferente. No betes trabalhamos a coordenação motora; na queimada estimulamos atenção compartilhada e percepção; já no futebol incentivamos cooperação, comunicação, trabalho em equipe, além do condicionamento físico e das habilidades motoras. O momento do lanche também fortalece a convivência e a interação entre eles. Cada experiência representa uma oportunidade concreta de desenvolvimento“, destacou Gabrielle.
O Grupo Social do Centro do Autista é desenvolvido de forma interdisciplinar, reunindo profissionais de diferentes áreas para promover o desenvolvimento integral das crianças. A equipe é formada por educadora física, fisioterapeuta e psicóloga, que atuam de maneira integrada com foco no fortalecimento das habilidades sociais, da interação e da autonomia.
A iniciativa reforça a importância de oferecer vivências que extrapolam o ambiente clínico, permitindo que os aprendizados construídos durante os atendimentos sejam transferidos para situações do cotidiano, tornando o desenvolvimento mais significativo e funcional para cada criança.
